大学生实践教学现状调查研究——以西安工业大学电子工艺实习课程为例

摘要

大学生是实践学习的主体,对实践教学的探讨应该更多倾听大学生的声音,大学生是如何参与实践教学的,有什么样的学习体验,对这些问题的关注与研究是当前实践课教学设计、开发和实施的重要基础。本文以西安工业大学电子工艺实习课程的教学现状为例,采用了问卷调查和开放式问答的方法,选择参与实践课的大学生为调研对象,对他们的基本情况、授课现状、学习行为、教学效果、参与感受等展开了调查。结果发现:参与调查的在校大学生对实践课程的兴趣点主要集中在电子产品的装配上;影响学习的消极因素主要是教师的授课方式和查课制度;他们对实践课的参与持积极肯定的态度,但学习行为易受外界干扰;同时也对课程的内容及安排提出了自己的想法。最后,研究提出了相应的策略方案,希望能够对高校实践教学的研究与改革有一定的参考价值。