提高技工学校机械维修课程教学质量的途径

摘要

机械维修课程教学目标定位不合适，形成了只注重理论知识的传授而忽视学生基本职业能力培养的状况，把机械维修课程当作一种单向的教育活动，是导致当前技工学校机械维修课程教学质量不高的重要原因。因此，在教学中，要转变教学观念，提高学生的学习兴趣，运用机械维修案例情境教学法，变单向认知为双向交流，推行机械维修课程分层次教学，用实物讲解降低课程的学习难度，开展有针对性的模拟实训，以提高技工机械维修课程的教学质量。