抗击新冠肺炎疫情期间医药类专业大学物理课程线上教学状况调查与启示——以广西中医药大学为例

摘要

在抗击新冠肺炎疫情期间,针对广西中医药大学医药类专业学生开展的大学物理课程全面线上学习情况进行了相关问卷调查。根据调查结果进行分析,我们得出需要全方位开发可视化、吸引程度较高的在线课程资源,并且采用线上、线下相结合的方式更有利于提高教学效果。