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沈晓静;
柳州市第六中学;
化学方程式; “四度”课堂; 核心素养;
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:智慧课堂建设与核心素养为目标:以物理为例
机译:学科素养:以中学教师如何让学生参与学科话语为例。
机译:非西方发展中大学生的抑郁素养:以斯里兰卡为例
机译:马马塔基模型在第二次高级学生化学方程式发展技能写作中的有效性
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:在有缺陷的初中学生中正确书写和口语表达的方法
机译:Alimpeza化学和等离子基板的工艺将核心单元张贴到随后的蒸汽(发展中国家)或用等离子增强的化学气相二聚(PECVD)的物理特性涂层中
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