在实践活动中培养一年级学生口述日记能力--“君子文化”背景下班级文化建设的研究

摘要

本文论述培养一年级学生口述日记能力的方法:集体讨论,让学生在实践活动中乐说善说;家校合力,积极推行学生口述日记的交流,以培养学生的语文综合素养。