小学英语单元教学改革视域下的课时教学设计与实施——以人教PEP版小学英语四年级下册Unit 3 Weather第二课时为例

摘要

自从北京师范大学等多所高校近百名研究人员组成的联合课题组在2016年9月正式发布《中国学生发展核心素养》以后,“核心素养”的概念开始进入各级各类学校各个学科教学研究的视域。2018年1月,《普通高中课程实施方案(2017年版)》和2017年版普通高中各学科课程标准正式出版,“学科核心素养”得到强化,“为建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力”。