以问题为导向构建深度数学课堂

摘要

本文论述以问题为导向构建深度数学课堂的策略,建议教师结合实例从开放性问题、趣味性问题、启发性问题、层次性问题及迁移性问题切入,充分调动学生的思维,激发学习兴趣,引导学生探究,以提升学生的数学核心素养。