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徐琳;
江苏省常熟市星城小学;
口语交际; 表达; 情境; 教法; 评价;
机译:利用教材资源提高初中学生英语写作能力的策略分析
机译:通过SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG的XI IPS 1类学生的演示方法来提高学生的口语表达能力
机译:配对思考(TPS)对提高EFL课堂学生的口语表达能力的影响
机译:ICT利用教材使用颜色评估学习效果
机译:语言软件中的交互式对话以提高口语表达能力:一项针对韩国职前英语教师的研究
机译:接触卡提高医学生口语表达能力的随机对照研究
机译:八年级 ud的行动学习策略可提高学生在英语课上的口语表达能力MTS PAB 1 Helvetia
机译:通过嵌入式虚拟仿真提高人类效率(改进人力资源,人力资源,模拟真实整合)。
机译:通过强制性重复播放本地语言和标记语言来提高本地语言的听力和口语表达能力的学习方法
机译:利用教材的系统和方法
机译:通过无机和有机反应以及随后的物理作用提高资源采收率,这些物理作用改变了地下地层的性质,从而减少了生产废水,并通过刺激了生物甲烷的产生而提高了资源利用率
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