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在对话中达于理解

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摘要

杨小微在《课程·教材·教法》2007年第10期上撰文认为，根据对话理念运用于教学的实践体验，可以用“基于平等、沟通交流、达于理解”这12个字概括对话教育的内涵。对话得以展开并取得成效的前提是“平等”；对话的实质是双方在思想、精神和情感上发生真实的沟通与交流；

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来源
《广西教育》 |2008年第7期|17-17|共1页
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正文语种 chi
中图分类阅读;幼儿园与家庭;
关键词
对话理念; 沟通交流; 实践体验; 对话教育; 平等; 教材; 课程; 教学;

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