中职放射物理与防护学科教学中渗透心理教育

摘要

心理-社会-生物医学模式的转变要求医学生不但要有丰富的医学专业知识、精湛的技术,还要具有良好的心理素质.在学科教学中渗透心理教育,培养学生良好的心理素质,全面提高学科教学质量与学生的心理健康水平,是教学中一个不可忽视的内容,是教师的职责所在.笔者从放射物理与防护学科教师发挥教师示范性、利用学科优势、改革教学模式等方面培养学生良好的知、情、意和个性进行论述,总结在实现学生掌握一定的知识、技能的同时增进心理健康、形成健全人格的的做法.