化学工程与工艺专业“三创”人才培养体系的探索

摘要

在建设创新型国家的战略背景下,化学工程与工艺专业的"三创"人才培养尤为重要。"三创"教育的核心是将创新教育,创业教育和创造教育有机融合,培养具有创新能力的应用型人才。河南科技大学化学工程与工艺专业通过积极探索,构建了多层次模块式教学体系,对教学内容与教学模式进行改革,并制定了三阶式"三创"教育评价指标体系,促进了"三创"人才培养体系的有效实施。