反思与前进:数学探究式教学存在的问题及解决对策

摘要

＜正＞探究式学习是美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》的演讲时提出的。探究式教学,究其实质,是以探究学科问题为主的教学模式。换言之,它是指在教师的启发诱导下,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,将自己所学知识运用于解决实际问题