数字化包装设计表现教学研究

摘要

在信息化和智能化背景下,本文以计算机辅助设计课程中数字化包装设计表现教学研究为例,探索了教学改革方法和实践过程。课程教学因材施教,采用了差异化分组教学的形式,紧跟学科发展前沿,立足艺术设计学科基础,全方位融合学科交叉内容,以“商业性”和“艺术性”两大融合主线为逻辑,培养复合型的产品设计人才。