例谈历史第二轮复习中的『有效性』

摘要

课改10多年来，关于历史“高效课堂”的讨论一直不断，新课程改革走到今天，教师的教学理念、教学技能都得到很大提高，但是历史课堂教学的有效性并不尽如人意。那么，高三一线教师应如何在历史第二轮复习中提高课堂效率，达到有效教学呢？本人结合教学实践，谈谈自己的一点看法。