高三复习中“微专题”的设置及其教学探讨

摘要

＜正＞G·波利亚曾经指出:"良好的组织使得所提供的知识容易用上,这甚至可能比知识的广泛更为重要."而与此相适应的,在高三复习教学中,依托主题明确、针对性极强的"微专题"进行复习,可以促进学生的深度学习,从而有利于学生获得清晰的数学知识网络、系统的数学研究方法,加深对数学的理解,提高自身的数学素养,从而提升学生解决各种问题的能力.当然这种"微专题"教学也符合当前高考