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刘幸; 陈玥;
北京师范大学教育学部 北京 100875;
日本东京大学综合文化研究科 东京 1538902;
博比特; 课程理论; 教育行政学; 课程史;
机译:蓝色建筑:“源头到源头,源头”下的去中心化水资源综合管理
机译:询问教师教育课程理论:滋养和隐形修复研究人员和教师的思想
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机译:国家公共行政学院远程教育过程和地方政府(ESDDA):必要性或有机会了解学习的机会吗?
机译:寻找故事编织课程理论:针对亚裔美国妇女的基督教教育叙事课程理论的六项原则,并特别关注郭培兰的后殖民流放型女性主义神学。
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