新工科背景下地理信息系统教学改革探讨

摘要

地理信息系统是一门集地图学、遥感测绘技术、计算机技术为一体的综合性实践课程。在当前“新工科”建设背景下,地理信息系统课程应充分考虑给予学生学科交叉、方向多样、领域宽广的教学内容。因此,以深圳大学地理信息系统原理课程教学为例,总结了新工科背景下地理信息系统原理和实践教学的新要求以及存在的主要问题,分别从教学内容、教学模式、教学实践3个方面探讨可行路径,为优化国内地理信息系统课程教学提供参考。