工程测量技术专业课程思政系统化设计研究

摘要

当前课程思政建设多从某一门具体课程的视角进行探索,不能从专业甚至学科的视角对课程思政予以系统化、宏观性和整体性设计,带来了碎片化、两张皮、融入难等问题。工程测量技术专业针对课程思政建设中存在的问题,从专业层面结合各专业课程特点进行宏观设计,着重在元素挖掘与整合、映射点设计、实施路径等方面下功夫,经过在陕西铁路工程职业技术学院等院校的建设和实践,总结了一套可行的课程思政教学方案,取得了良好的育人成效。