地方高校测绘工程专业'211'培养模式探索

摘要

以吉林建筑大学测绘工程专业建设为平台,针对应用型人才培养过程中学生自主学习空间不足、实践教学体系构建不持续、应用型人才培养保障机制不完善等问题进行深入分析和改革探索,研究成果是地方高校应用型人才培养模式改革的有益尝试,可为地方高校人才培养模式改革提供理论依据和政策建议.