抛锚式教学在初中地理课堂中的应用探究——以'澳大利亚'(第一课时)教学为例

摘要

初中地理课程内容以区域地理为主,利于开展创新教学方式,提升学生区域认知素养水平的研究.本文以"澳大利亚"第一课时为例,尝试围绕设锚、抛锚、解锚、起锚四个环节展开教学设计,探讨应用抛锚式教学提升学生区域认知水平的原则与方法路径.