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蔡明忠;
福建省东山第一中学 福建 漳州 363400;
综合思维; 问题设计; 高中地理; 河流地貌;
机译:关于设计策略和高级集成电路板的进一步进阶课程
机译:评论:通过基于问题的学习来培养学生的好奇心
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:培养学生解决问题能力的教学设计策略研究
机译:基于技术的访谈:通过使用技术开发基于技术的大萧条访谈档案库,培养学生对历史的更好态度。
机译:埃塞俄比亚北部大学毕业生毕业生培养学生的临床实践能力及相关因素:基于机构的横截面研究
机译:以问题为导向的地理教学,以培养学生的思维能力为例:以“太平洋岛屿”为例
机译:基于F-16的正常加速指令优化控制设计策略
机译:河流地貌可测量区域确定装置,河流地貌可测量区域确定方法和河流地貌可测量区域确定程序
机译:计算机可读存储介质,其存储设计策略推导设备,设计策略推导方法,用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序
机译:识别纵向进阶成员的特征并基于该标识符对进阶成员进行标记的方法和系统
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