立足地理素养提升 超越地理应试目的——从“十三五”规划建议的“五大发展理念”看初中地理教学的新使命

摘要

帮助学生学习有用的地理、学习有生命力的地理,就要明白地理学科不断发展的新的使命与追求。随着党中央在＂十三五＂规划建议中提出的＂五大发展理念＂的全面实施,初中地理课程从中获取了深刻的启示：把培养学生全新的人地关系、人地思维、人地情感、人地视角、人地行动等作为地理学科教学的新使命,让地理教学彻底摆脱为考而教、为分而学的传统要求,让每一个孩子爱上地理、懂得地理、学会地理,并能够用不断发展的全新地理素养,书写人地关系的新篇章。