基于翻转课堂理念的《城市地理学》教学实践与思考

摘要

《城市地理学》作为地理科学（师范）专业的主干课程,具有＂多、杂、新、实＂的特点。从翻转课堂的本质出发,结合地理师范教育的要求,认为该课程具有开展翻转课堂教学模式实践的明显优势,其路径包括：注重内容设计,提高课程针对性、注重课下、课上互动,提高学习兴趣、注重课程实践,提高发现问题能力、注重研究性学习,提高解决问题能力等。