区域性灾害教育在高中地理课堂教学中的应用实践——以浙江省台州市为例

摘要

自然灾害频发对我国造成极大的威胁，灾害教育也已成为全球的重要议题，更是我国实现可持续发展战略的需要。本文以东部沿海城市——浙江省台州市为例，结合高中地理教学的内容，论述了地理学科在灾害教育过程中所具有的优势，并依此通过教师课程教学、“客座教师”授课、课题解决型学习、拓展实践考察等途径将区域性灾害教育落实到台州市高中地理课堂教学中。