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金子兴;
衢州第二中学;
浙江衢州324000;
发现学习; 认知结构; 大气运动; 学习过程; 地理课堂教学; 意义学习; 复习课; 机械学习; 奥苏伯尔; 知识的基础;
机译:通过尺寸堆叠进行智能机器学习或发现有意义的物理和化学贡献
机译:发现学生学习成绩与图书馆资料使用之间的有意义的联系
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:学习策略及其对学生科学素养和有意义学习概念的影响:以非理科专业大学化学课程为例。
机译:基因组指导下的新型头尾环化抗菌肽的鉴定以发现普米拉林为例
机译:学习发现的东西-ud令人兴奋的事情关于故事人物人使用方法学生LED复习课帕松丹7万隆中学X级学生2015/2016学年
机译:远程学习土木工程专业工程师考试复习课程开发的可行性研究
机译:基于有意义实体的指导下的相关文档搜索方法
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