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张文军;
浙江省春晖中学 浙江绍兴312353;
地理事物; 综合题; 误区; 能力要求; 综合思维;
机译:野兽思维:使用弗洛伊德的两个案例研究(艾美·冯·N·和沃尔夫曼)在非人类地理学中重新思考人类的拓扑学扭曲
机译:偏见:重新思考压迫的地理位置预先判断:重新思考压迫的地理位置偏见:重新考虑压迫的地理位置
机译:地理科学之前的地貌学:一些思考/地理科学中的地貌学:一些思考
机译:人类错误的检测与人类感知增强的误区:使用混合隐马尔可夫模型的行为监测
机译:教师和学生对答题器的体验:定性探索让学生参与更高层次的思考
机译:在三阴性乳腺癌中交叉的潜在误区和对依那普利的思考
机译:人类地理思考关于地貌:与何塞·博克希乔洛·达·席尔瓦教授/人类地理学对地貌的看法:采访教授博士JoséBorzacchielloda Silva
机译:秋季保护中的误区与误区
机译:搜索误区设置功能生成方法,搜索误区设置方法,对象搜索方法,搜索误区设置功能生成装置,搜索误区设置装置和对象搜索装置
机译:搜索错误区域设置功能生成方法,搜索错误区域设置方法,对象搜索方法,搜索错误区域设置功能生成设备,搜索错误区域设置设备和对象搜索设备
机译:编程答题方法,编程答题设备和编程答题程序
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