制作“时区腕带”点燃兴趣之火

摘要

根据《浙江省普通高中地理学科教学指导意见》，“时区、区时、日界线”的一般换算方法在初中科学课程中已经学爿过，高一学习主要强调区时换算数学关系式的建立。但在实际教学过程中发现，由于初中地理内容在中考中体现极少，所以学生对这块基础知识的掌握程度很不乐观。