地理生成性教学中的问题建构与解决

摘要

生成性教学的特点之一是以学生为提问主体。以培养学生的提问能力入手，探讨在地理教学中问题的建构与解决策略：观念的转变是促使问题生成的动力；点拨学生提问技巧、鼓励学生评选问题是激发学生生成问题的教学策略；重视课前预设、融合多种教法、把握解决时机是解决学生生成问题的教学策略。