浅议可视化教学在解决地理探究问题中的优势——以Google Earth影像中地物高度探究为例

摘要

思维的光芒于学科教育之路而言，自然是星光璀璨，亦足以皓程明远。若将解决问题的思路比喻成道路，思维的角度和方向即变得举足轻重。解决实际生活中的地理问题，正是知识传授的最终目的，而思维的培养，却是问题解决的前提。对待现实生活中的地理实际问题，要求学生具备一定的空间思维能力。