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科学改变生活,技术推动教学——源于生活情境的'地理信息技术'教学设计

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摘要

随着教育信息化2.0时代的到来,教育教学手段日益丰富.本文探究如何使用教育APP辅助地理日常教学,尤其注重在课堂教学的环节结合生活情境进行课堂讨论、开展探究活动,从而培养学生的地理学科核心素养.以注重地理信息技术使用的"地理信息技术"一课为例,进行教学设计.

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来源
《地理教学》|2021年第1期|46-48|共3页
作者
唐文莹;
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作者单位

上海市鲁迅中学上海 200083;

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正文语种 chi
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关键词
生活情境; 地理信息技术; 教学设计; 地理核心素养;

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