“地球公转的地理意义”一节的学案教学

摘要

一、学案教学的内涵及其重要意义 在新一轮课改的指引下，如何有效激发学生的积极性、主动性，在师生互动中实现最佳教学效果，成为当前各科课堂教学共同关注的话题。正是在这一背景下，“学案教学”逐渐成为课堂教学的一种新模式，得到了广大教师的青睐。所谓“学案”，是指教师根据“教案”的主要内容，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。