美国高中《地球科学》教材中'地球科学在你身边'栏目设计的特点及启示

摘要

通过对美国教材《科学发现者地球科学地质学、环境与宇宙(第二版)》中的"地球科学在你身边"栏目分析,发现其具有密切联系生活、语言特点鲜明、关注心理发展等特点。由此,对我国地理教材编写和地理教学提出若干启示:地理教材编写时,注重先行组织者的生活化,重视地理思想方法的渗透,注重表达方式的多样性;地理教学时应重视创设地理课堂导入的生活化情境,增加地理课堂教学语言的丰富性。