地理知识的“假设”与创造性思维训练

摘要

创造性教学理论，为培养学生创造性思维拓宽了道路。在地理教学中，如何运用这一理论，结合地理学科特点．最大限度地启迪学生思维呢?笔者拟从大胆假设入手．谈谈对学生进行创造性思维训练的体会。