“蝴蝶效应”在地理教学中的运用——以高中地理必修1《常见的天气系统》为例

摘要

“蝴蝶效应”是混沌学理论中的一个慨念，属非线性现象蝴蝶效应是气象学家洛仑兹60年代初的发现．一次在利用计算机计算天气预报的过程中，他没有从头计算．而是中途时将上一次计算的初值输入。