在初中地理课堂教学中培育学生的地理素养——以“江南丘陵地区”一课教学为例

摘要

地理学科的核心价值是什么？中学地理教育应该教给学生什么？地理学习能够给学生留下些什么？近几年来，笔者一直试图从自己的地理课堂教学实践中寻找这些问题的答案。