地理教师的课堂驾驭能力——一堂课例引发的思考

摘要

【课例回放】去年在校内随堂听一位青年教师的课，内容是人教版必修1“水资源的合理利用”，课堂后期进入到课本“活动”题，材料如下：“在新疆吐鲁番地区，当地的人们开挖地下渠道，引冰川积雪融水发展灌溉农业，建立了举世闻名的坎儿井工程。