大陆与香港高中地理课程中地理信息系统的思考

摘要

以官方文件的形式进入高中地理课程体系，是大陆和香港两地地理信息系统教育发展的里程碑。两地要求掌握地理信息系统的基本概念和具备基础应用能力，不要求进行具体系统原理、系统设计的深层次教育。在大陆．“作为教育内容”的地理信息系统以专题式课程内容呈现，强调基本理论，属于“知识导向型”，尚处于初级的科普阶段。在香港，“作为教育技术”的地理信息系统渗透到每个课程议题，关注基本应用，属于“技能导向型”，并已发展到大众化的广泛应用阶段。平衡各课程要素的诉求，健全课程监督机制，畅通课程反馈渠道，是两地地理信息系统教育深度发展的策略。