让地理教学研究由经验走向科学

摘要

地理教育是一门科学，有别于教育经验，然而在地理教育的教学研究中，很多教师凭借自己积累的教育经验开展地理教学研究活动，使地理教学研究的科学性、准确性受到质疑。