基于扎根理论的地理奥赛参赛体验研究——以第七届全国中学生地理奥林匹克竞赛为例

摘要

近年来,中学生地理奥林匹克竞赛受到越来越多的教师和学生的关注和参与,但是关于学生参赛体验的研究开展较少.本文以第七届全国中学生地理奥林匹克竞赛为例,运用扎根理论的研究方法,对29篇学生参赛感想文章进行分析,建构了以3个主范畴和8个副范畴为核心的学生参赛体验模型.研究发现:学生地理奥赛的体验随着时间进程和空间转移而变化,由赛前期待体验、赛中亲历体验、赛后回忆体验三个部分组成.在此过程中,学生对地理奥赛的体验完成了从未知、想象、互动、建构、内化、表征的由浅及深的涉入,并转化成为学生难忘的回忆.本文补充学生参加地理奥赛体验的实证研究,同时对于宣传地理奥赛具有一定的参考价值;研究方法上引进扎根理论的质性研究方法供老师和学者探讨.