高中地理翻转课堂教学模式下的“项链式”教学法实践

摘要

翻转课堂教学模式依托信息技术，注重教学流程各环节中学生的参与性、个性化学习，转变师生间传统的“教”与“学”的关系，该模式已在很多学科领域得到实践并推广。“项链式”教学法与翻转课堂优势互补，重在引导学生、设置情境，整合教学内容设计、教学过程组织与学生活动设置等各环节，实现高中地理知识体系的高效构建。