关注行为体验培育地理学科核心素养r——以高中地理'自然资源与区域经济发展'一课为例

摘要

"行为体验"是上海地理课程标准修订研究中的一项成果.意在强化学生参与学习的过程,力求使学生在"动中学""做中学"."地理学科核心素养"是《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的,也是本次高中地理课标修订的主线."自然资源与区域经济发展"一课教学中,笔者尝试利用材料"新西兰经济发展的可再生能源基础分析"作为典型案例,从"水能发电模拟实验""风能发电模拟实验"入手进行行为体验教学,以期更好地丰富地理教学的组织形式,促进学生学习方式的多样化,力求体现地理学科核心素养所倡导的教学理念.