核心素养导向下的跨学科主题研学活动设计

摘要

跨学科主题研学活动引导学生调用多学科知识解决复杂情境问题,有利于培养核心素养。本文构建了核心素养导向下的跨学科主题研学活动实施模型,并开发、利用乡土资源设计了以“延五桂馨香,促沉香小镇”为主题的跨学科主题研学活动案例。最后,从学科融合路径、导学支持、课程体系三方面提出了跨学科主题研学活动的实施建议。