基于学科逻辑的学术情境类地理试题命制路径探究——以2022年广东卷为例

摘要

近年来,从地理学术期刊和专著中选取素材命制的学术情境试题在高考中的占比逐年上升,学术情境试题使地理试题更具真实性、开放性和探究性。本文梳理了2022年广东省高考地理试题中学术情境素材的来源,并将学术情境试题命题特征及命题方向与地理学科核心素养结合,从学科逻辑视角理清学术情境类试题命题逻辑与方向,为高三地理复习提供相应策略。