理论思维:杰出科学人才生成的'基因' --兼谈我国杰出科学人才的培养

摘要

@@ "我们能否贡献一个爱因斯坦或一个诺贝尔奖金获得者?"①--这一基于我国在科学技术上相对于世界发达国家存在的明显滞后状态和对科技人才在推动社会与民族发展中的巨大作用的强烈关注而发出的疑问,其普遍价值在于提出了如何加快培养产生我国杰出科学人才的重大课题.尽管这个带有所谓"诺贝尔情结"嫌疑的质问从提及迄今已历时数载,但问题并没有在我国自然科学及某些社会科学的实践中得到根本解决:虽然我们通过培养造就了一支数量甚为可观的科学工作者队伍,他们中不乏取得重大成就的优秀人才,但是,其中具有高度的开拓创造智慧和能力、作出划时代科学贡献从而产生世界性深远影响的杰出人才,却为数极少.这既有我国现实生产力状态、社会经济发展需求、教育科技总体水平等相对薄弱的客观根源,又有民族文化环境和科学人才自身思维素质等看不见的"软件"原因.