退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
郑杭生;
中国人民大学,社会学理论与方法研究中心,北京,100872;
环境; 社会; 社会运行论;
机译:市区婴儿死亡率及其社会环境关系的空间分析/市区婴儿死亡率及其与社会环境的关系分析Rio Claro,SP,BR
机译:环境问题还是社会环境问题?社会/环境关系的性质
机译:“裂缝结束了一切?”关于巴西城市贫困年轻人中可卡因,社会环境,社会关系,犯罪和凶杀之间的相互关系的研究
机译:共同社会关系社会关系与城市公寓互联互联的社会关系的社会关系研究5第5部分第5部分
机译:社会代表,社会网络和公共关系的影响:不同人际关系环境下接触媒体内容的后果
机译:对比的社会气候对小同行运行与更大的员工运行药物滥用恢复环境。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:青少年社会环境风险因素与攻击关系的社会认知调解者
机译:社会关系图生成装置,社会关系图生成程序和社会关系图生成方法
机译:社会关系图更新系统,社会关系图更新方法和程序
机译:利用财富信息的社会关系管理系统及其方法,特别是通过系统地管理和记录活动细节来维护良好的社会关系
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。