双一流背景下ESI在研究生评价中的创新性应用——以2017-2018年研究生评价结果为例

摘要

为完善和优化中国研究生教育及学科专业评价,拟用2017—2018年中国研究生教育及学科专业评价数据,进行评价对象、指标体系、数据来源与处理以及评价结果的呈现.并对世界一流建设学科进行科学界定,运用学科优势值计算公式进行世界一流建设学科ESI指标验证.从预测入选ESI数据库优势学科的角度对世界一流建设学科进行创新性应用研究,通过ESI数据库查询和公式计算结果对比可知,10所高校的220个学科中,只有5个学科有偏差,比率较小,说明验证了此次评价的结果,该应用有利于中国研究生教育及学科专业评价项目健康发展.