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安琪;
天水师范学院继续教育学院,甘肃,天水,741001;
教师; 专业化; 专业成长;
机译:作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
机译:拥有目的区域和教师联盟的合作伙伴创建了一个能够培养专业成长的评估系统
机译:塑造理科教师专业成长的自我调节:探究技巧
机译:基于moodle平台的教师专业成长电子档案馆建设
机译:分析南卡罗来纳州教师晋升计划的有效性及其对教师专业成长的影响
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:教师的新想象和实践领域的教学:新时期的新教师
机译:改革教师教育:新时期教师的第一年进展报告
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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