创客套装在小学创客教育中的案例研究——以CFunWorld基础硬件套装为例

摘要

随着信息技术和创客教育的发展,能支撑创客教育的教育套装制造厂商云集、产品众多、类型多样,如何有效发挥这些创客套装的作用,保障创客教育教学活动的高效开展是一个深受瞩目的话题.本文以CFunWorld基础硬件套装为例,探索将创客套装应用于小学创客教育的教学实践,以及对应用效果进行反思,以期更好地培养学生跨学科分析能力、解决问题能力、合作学习能力和创新发展能力.