小学生良好习惯培养的策略

摘要

一、无言的关怀。有形的引领 1．注重身教，润物无声。班主任是学生在学校中接触时间最长的人，正是因为班主任和学生之间建立了密不可分的关系．所以班主任的一言一行对学生良好行为习惯的养成起到了潜移默化的作用，这种作用的力量是无比巨大的。我常看到活动时班主任弯下腰捡起了地面上的碎纸屑，用餐时班主任捡起了学生撒在桌子上、地板上的菜屑和米粒，也常看到学生们经常弯下腰去在地面上捡东西，由此可以想象到干净整洁的环境是怎样形成的。