依托班级作文周报激发学生写作兴趣

摘要

从目前小学生的写作现状来看,基本上学生都怕写作。但是笔者通过创办班级作文周报收获了意外的惊喜。以前学生写出的作文都是为了完成任务,并且作文是交给教师看的。当学生将作文写完,那么就相当于完成了一次任务。教师看了学生的作文,简单写了评语,那么这次作文就差不多算是结束了。但是有了班级作文周报之后,学生的写作就不再是完成教师布置的任务,而是进行投稿,为了达到交流与沟通而完成的作品,以发表作品作为目标。